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华侨城湿地志愿者 | 谦和敬重地探索着自然的一切

媒体:原创  作者:华侨城湿地
专业号:华侨城湿地
2020/2/18 14:31:27

志愿者访谈70

在华侨城湿地活跃着一群普通却不平凡的人,他们用信念和行动传播生态文明、推广自然教育,为改善我们的生态环境而不懈努力着。今天的访谈对象是华侨城湿地自然学校,第十期环保志愿教师君迁子(张然)老师

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君迁子老师,一位充满故事和思考的“宝藏男孩”,在他的心中自然是无穷尽的,而他在用最谦和、简单、真诚的心去探索自然的美好,感染着身边的人。这也是这次采访中对他的一个全新的认识。

君迁子老师和其他的环保志愿教师可能不太一样,最开始他是作为生境运营板块的志愿者加入到湿地志愿者大家庭。华侨城湿地作为深圳独特的一个红树林生态系统来说,正是他所感兴趣的范畴。也因为这个契机,有机会在生境板块的科普小文专栏发表文章,和公众分享自然有趣的故事。

fafa真好吃(暗绿绣眼鸟)

太阳暖和和(变色树蜥)

18年下半年,君迁子老师正式加入十期环保志愿教师。“让更多人喜欢自然,是对自然很好的事情”,君迁子如是说。这也是他愿意从生物科研的方向,转向对公众进行自然科普宣教的原因之一。深圳是一个开放度极高的地方,正因如此,自然教育才能蓬勃发展。在地自然教育具备更好的时效性,能够更加快速的带领公众直接体验自然,在带领的过程中也慢慢地产生了成就感。或许这也是他的愿景之一吧!

君迁子老师很喜欢湿地的环境,也喜欢在湿地做自然教育。他参加最多的是生态导赏课程,而且对带领初中生非常有兴趣。他觉得初中生的可塑性非常强,在这个阶段只要给他们一点小小的启示或者苗头,挑起他们的兴趣让他们后续可以自行探索下去,这就是一个非常棒的事情。而他最喜欢的是小鸟课程,他开玩笑的说:“只有在小鸟课堂的时候,孩子们才会安安静静的去观察自然,和鸟打交道比和人打交道容易太多了。”

很幸运的是在19年的上半年,君迁子老师作为助教参加了全程的十一期环保志愿教师。作为助教导师可能会很有成就感,他却很平和地和我说~他是作为师兄的身份,给师弟师妹们提供一些小小的帮扶,就像高年级带低年级的伙伴一样。他们不用对我有任何崇拜,我们都是以自然为师,应该给自然最真诚的敬重。

在和君迁子交流的过程,有一句话让我久久不能忘怀“做科普教育比做科研要更谨慎、更求真。”在他的认知里,科研面对的受众是那些已经有一定的科学素养和认知的人群,他们会去筛选和甄辨知识的正确性。而科普教育更多是面对普罗大众,他们可能没有那么多途径或者方式方法去判断知识的正确性,他们会很直接的记住你所提供的资讯,然后继续传递给其他的人,然而普通公众却是最容易接触自然并为自然做出些什么的人。这或许也是我们做自然教育更应该谨慎和认真的原因吧!

或许在自然圈子里,很容易听到这句“这个生物的名字不重要!?”,君迁子老师对此也有着独到的见解。对他来说,名字重要,也不重要。不重要——这是对于自然的态度,在发现这个生物当下,把自己幻化成这个生物去进行探索,“我就是这棵树,怎么样更好的生存下去,怎么样让自己的后代可以顺利的生活下去”。这些生物或许只是冠上人类所定义的名字,所以此时名字不重要;重要——在探索后进行资料查找和知识累计时,在后期的交流和沟通中,很重要的部分,这也是伙伴之间沟通的桥梁。这二者相互交融,却起着不同的作用。

对君迁子来说,自然是无穷尽的,而他也一直保持的好奇和求知的心态,用谦和敬重的态度去探索自然的一切。底栖生物、鱼类、植物、天文、鸟类、摄影等等,这些都是他探索的方式和途径。虽然他常说~他很不专,什么东西都很喜欢,什么东西也都很泛泛。但他总是能找到一个独特的视角去剖析自然的事物与联结。以生态整体的概念去思考、理解自然,自然里的一切都是有着他必然的联系,宏观的思考,会更加豁然开朗。

暗夜星空

豆娘“交心”

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自然有着它独一无二的魅力,以谦和敬重的态度探秘这片无穷无尽的自然,或许也正是君迁子老师的愿望吧!

 

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